學與教
我們的學與教:培育全人,啟迪未來
本校秉承耶穌會「全人教育」與「成己達人」的辦學理念,致力營造一個正向、友愛且充滿挑戰的學習環境。我們不僅傳授知識,更重視引導學生認識自我、關懷他人,並具備迎向未來的能力。以下為本校學與教的整體特色:

一、核心理念:反思與關懷並重的全人教育
我們將「意識省察」融入日常,引導學生在學習與生活中持續反思,追求卓越。校園強調尊重、傾聽與理解,透過正向友愛的文化,讓學生在關懷與支持中健康成長,奠定堅實的品德基礎。

二、教學方法:依納爵教學法,學會如何學習
我們全面推行以學生為中心的「依納爵教學法」,強調「經驗—反省—行動」的學習循環。學生透過真實情境的「折射型學習」,內化並轉化知識,培養獨立思考、批判分析與解決問題的能力,從而養成終身受用的反思習慣,真正「學會學習」。

三、教學創新:智慧科技與探究精神
學校積極發展智慧教學,借助人工智能和大數據優化教學流程,實現個性化學習,通過人工智慧“扣叮”平臺設計課程,採用探究式學習方法,有效培養學生的創新思維和問題解決能力。
智慧教學的引入,為學校教學注入了新的活力,提升了教學效率與品質,使教學更加精準、高效,滿足不同學生的學習需求。

四、多元策略:激發思維與拓展視野
學校因應不同成長階段實施適切的教學策略。教師於中小學課堂廣泛運用多層次提問技巧,引導學生發展高階思維;鼓勵“問題導向”、“小組協作”、“探究式”學習方法,設置挑戰性課程與活動。激發學生主動學習與創新能力,促進學生的高階思維與綜合素養。

在幼稚園階段,我們則紮根於以下特色課程:
- 蒙特梭利教學:透過預備好的環境與專屬教具,引導幼兒在自主探索中,培養秩序、專注、協調與獨立性,奠定人格基石。
- JELIC課程:以主題整合語文、數學、科學等領域,透過遊戲與小組活動,激發幼兒認知潛能、語言及社交技巧。
其他特色活動包括外教英語課程、茶藝、幼兒小籃球及電子百拼積木等,全面啟發幼兒潛能。

五、藝術陶冶:自信表達與團隊精神
透過由70名中小學生組成的管樂團,以及系統性的戲劇課程,學生在音樂演奏、角色扮演與即興表演中,發展審美情操、表達能力與團隊合作精神,在藝術熏陶中建立自信與正面價值觀。

六、服務實踐:同理心與社會責任
學校推行三年期的《義工服務記錄冊》,將服務時數納入學習成果認證,鼓勵學生持續參與。透過「朋友義號」義工小組等活動,學生走進社區實踐跨代共融,培養同理心、責任感與領導力,具體體現「為他人服務」的精神。

透過上述多元而整合的舉措,我們期望學生不僅在學術上追求卓越,更能在品德、藝術、數位創新及社會關懷等方面獲得全面發展,成為具備國際視野、反思能力與責任感的未來領袖,邁向「成己達人」的理想。




