學與教
我們的學與教：培育全人，啟迪未來
本校秉承耶穌會「全人教育」與「成己達人」的辦學理念，致力營造一個正向、友愛且充滿挑戰的學習環境。我們不僅傳授知識，更重視引導學生認識自我、關懷他人，並具備迎向未來的能力。以下為本校學與教的整體特色：
一、核心理念：反思與關懷並重的全人教育
我們將「意識省察」融入日常，引導學生在學習與生活中持續反思，追求卓越。校園強調尊重、傾聽與理解，透過正向友愛的文化，讓學生在關懷與支持中健康成長，奠定堅實的品德基礎。
二、教學方法：依納爵教學法，學會如何學習
我們全面推行以學生為中心的「依納爵教學法」，強調「經驗—反省—行動」的學習循環。學生透過真實情境的「折射型學習」，內化並轉化知識，培養獨立思考、批判分析與解決問題的能力，從而養成終身受用的反思習慣，真正「學會學習」。
三、教學創新：智慧科技與探究精神
學校積極發展智慧教學，借助人工智能和大數據優化教學流程，實現個性化學習，通過人工智慧“扣叮”平臺設計課程，採用探究式學習方法，有效培養學生的創新思維和問題解決能力。
智慧教學的引入，為學校教學注入了新的活力，提升了教學效率與品質，使教學更加精準、高效，滿足不同學生的學習需求。
四、多元策略：激發思維與拓展視野
學校因應不同成長階段實施適切的教學策略。教師於中小學課堂廣泛運用多層次提問技巧，引導學生發展高階思維；鼓勵“問題導向”、“小組協作”、“探究式”學習方法，設置挑戰性課程與活動。激發學生主動學習與創新能力，促進學生的高階思維與綜合素養。
在幼稚園階段，我們則紮根於以下特色課程：
- 蒙特梭利教學：透過預備好的環境與專屬教具，引導幼兒在自主探索中，培養秩序、專注、協調與獨立性，奠定人格基石。
- JELIC課程：以主題整合語文、數學、科學等領域，透過遊戲與小組活動，激發幼兒認知潛能、語言及社交技巧。
其他特色活動包括外教英語課程、茶藝、幼兒小籃球及電子百拼積木等，全面啟發幼兒潛能。
五、藝術陶冶：自信表達與團隊精神
透過由70名中小學生組成的管樂團，以及系統性的戲劇課程，學生在音樂演奏、角色扮演與即興表演中，發展審美情操、表達能力與團隊合作精神，在藝術熏陶中建立自信與正面價值觀。
六、服務實踐：同理心與社會責任
學校推行三年期的《義工服務記錄冊》，將服務時數納入學習成果認證，鼓勵學生持續參與。透過「朋友義號」義工小組等活動，學生走進社區實踐跨代共融，培養同理心、責任感與領導力，具體體現「為他人服務」的精神。
透過上述多元而整合的舉措，我們期望學生不僅在學術上追求卓越，更能在品德、藝術、數位創新及社會關懷等方面獲得全面發展，成為具備國際視野、反思能力與責任感的未來領袖，邁向「成己達人」的理想。
